2014—2019年的六年間，廣東省公務(wù)員申論考試走過(guò)了漫長(zhǎng)的演變之路。中公教育通過(guò)對(duì)廣東省歷年題目的研究與分析，可以總結(jié)出廣東省申論主題的變化情況，使考生能夠全面把握廣東省申論考試訊息，深入了解其出題特點(diǎn)。

一、申論主題分析

“五位一體”的中國(guó)特色社會(huì)主義總體布局，就是指政府施政要將經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)這五個(gè)方面整合為一體去考量，而申論主題的類型亦與之相吻合，不會(huì)跳出這五大方面。同時(shí)，由于對(duì)同一問(wèn)題的認(rèn)識(shí)角度、解決方式不同，主題會(huì)出現(xiàn)差異。

2014—2019年廣東省申論考試試卷主題、歸屬領(lǐng)域一覽表

整體來(lái)看，申論主題具有兩個(gè)特點(diǎn)：

1、“粵東西北”扎根農(nóng)村基層

廣東農(nóng)村的主體在粵東西北地區(qū)。長(zhǎng)期以來(lái)，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)在粵東西北地區(qū)的經(jīng)濟(jì)中一直占有重要的地位。正因?yàn)槿绱?，多年?lái)粵東西北鄉(xiāng)鎮(zhèn)申論試卷主題一直緊緊圍繞著農(nóng)村發(fā)展展開(kāi)。例如2016年試卷(一)材料選取廣東粵東某縣A鎮(zhèn)B村、粵西山區(qū)D鎮(zhèn)開(kāi)展扶貧工作的事例，凸顯以粵東西北地區(qū)為主的農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展問(wèn)題，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。

2、“縣級(jí)以上”重經(jīng)濟(jì)和民生

“最窮最富都在廣東”，這句坊間戲言生動(dòng)地揭示了廣東的特殊省情。這個(gè)擁有21個(gè)地級(jí)市、超過(guò)1億人口的大省，既有位列全國(guó)貧困縣序列的東西兩翼及山區(qū)縣，又有位列全國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)區(qū)域序列的珠江三角洲。因此，社會(huì)民生與經(jīng)濟(jì)發(fā)展也成為廣東省考申論試卷(二)的高頻考點(diǎn)。2014—2019年，廣東省考“縣級(jí)以上”申論主題涉及經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域5次，涉及社會(huì)領(lǐng)域5次。以2019年試卷(二)考查的“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境”為例，材料既有打造營(yíng)商環(huán)境、解決中小微企業(yè)融資難題、加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)、優(yōu)化市場(chǎng)監(jiān)管方式等經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)話題，又涉及民生服務(wù)微信小程序、網(wǎng)絡(luò)交易市場(chǎng)的問(wèn)題等社會(huì)話題，最后落腳于政府更好地為群眾服務(wù)、為企業(yè)服務(wù)。為此，考生在全面?zhèn)淇嫉耐瑫r(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域的熱點(diǎn)問(wèn)題。

二、 廣東題目分析

(一)題目整體考查趨勢(shì)

2014—2019年廣東省考申論共考查了38道題，且對(duì)歸納概括題、綜合分析題、提出對(duì)策題、應(yīng)用文寫作題和文章論述題五大題型都有考查，并呈現(xiàn)出一些特點(diǎn)：

①歸納概括題、綜合分析題幾乎逢考必出，應(yīng)用文寫作題考查較少。

②在不同類別的申論試卷中，提出對(duì)策題是試卷(一)(粵東西北)的必型，文章論述題是試卷(二)(縣級(jí)以上)的必型。

③2019年廣東省考申論試卷(一)(粵東西北)增加了題量，且加大了對(duì)綜合分析題、提出對(duì)策題的考查力度，體現(xiàn)了其對(duì)考生綜合分析能力、提出和解決問(wèn)題能力的重視。

由此可以發(fā)現(xiàn)，廣東省考特色鮮明，試卷類別不同，考查能力的側(cè)重點(diǎn)也就不同?？忌趥淇紩r(shí)，可根據(jù)報(bào)考職位有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

(二)五大題型考查特點(diǎn)

1、歸納概括題

歸納概括題在廣東省公務(wù)員申論考試中經(jīng)常出現(xiàn)，可以說(shuō)是申論考試中最為基礎(chǔ)的題型之一。

廣東省考申論歸納概括題的分值在10~30分，作答字?jǐn)?shù)一般不超過(guò)300字，作答字?jǐn)?shù)較少，相較其他題型來(lái)說(shuō)難度稍小。

從具體類型來(lái)看，廣東省考申論主要考查歸納概括基礎(chǔ)題型，需要概括的內(nèi)容主要為問(wèn)題或經(jīng)驗(yàn)做法。

從作答要求來(lái)看，主要為“概括全面、準(zhǔn)確，條理清晰”，這就需要考生準(zhǔn)確地提取出所有要點(diǎn)，并對(duì)其進(jìn)行二次概括，使其符合“條理清晰”的要求。

2、綜合分析題

綜合分析題重點(diǎn)考查考生的綜合分析能力，是廣東省考申論試卷中比較常見(jiàn)的一種基礎(chǔ)題型。

廣東省考申論綜合分析題的分值為15~30分，作答字?jǐn)?shù)在200~300字。

從具體類型來(lái)看，主要考查概括型分析題，一般要求對(duì)給定資料的部分內(nèi)容或問(wèn)題等進(jìn)行分析和說(shuō)明。需要注意的是，2019年廣東省考申論試卷(一)的題型發(fā)生一些變化，需要分析的對(duì)象更多樣，且有模糊化傾向，需要考生深入理解材料內(nèi)容，思考、辨別哪些是有用信息，增加了作答難度。

從作答要求來(lái)看，主要為“分析全面、透徹，條理清晰，表達(dá)準(zhǔn)確”，提示考生要對(duì)材料深入剖析、全面把握，然后將提煉出來(lái)的要點(diǎn)用準(zhǔn)確的語(yǔ)言有條理地表述出來(lái)。

3、提出對(duì)策題

在廣東申論考試中，提出對(duì)策題的分值在20~40分，作答字?jǐn)?shù)少則不超過(guò)200字，多則不超過(guò)600字。

從具體類型來(lái)看，主要考查單一型對(duì)策題。單一型對(duì)策題多要求針對(duì)問(wèn)題提出對(duì)策，盡管不用寫出問(wèn)題，但在作答該類試題時(shí)，考生也必須要有梳理問(wèn)題的思維過(guò)程，才能確保答案準(zhǔn)確。由此可見(jiàn)，單一型對(duì)策題仍側(cè)重考查考生提出和解決問(wèn)題的能力。此外，廣東申論試卷(一)(粵東西北)與基層工作聯(lián)系緊密，要求結(jié)合材料中的基層環(huán)境，考慮工作實(shí)際，切實(shí)解決問(wèn)題?？忌鷳?yīng)對(duì)其加強(qiáng)重視。

從作答要求來(lái)看，通常會(huì)提到“建議合理”“有針對(duì)性”“有效可行”等，這提示考生，要針對(duì)材料內(nèi)容提出對(duì)策，所提對(duì)策要合理、符合實(shí)際，具有可行性和可操作性。

4、應(yīng)用文寫作題

應(yīng)用文寫作題在廣東省考申論中考查頻率較低，但近兩年都作了考查，且該題型在國(guó)考和其他省市考試中經(jīng)常出現(xiàn)，考生不能忽視對(duì)該題型的練習(xí)。

廣東省考申論應(yīng)用文寫作題的分值為20或30分，作答字?jǐn)?shù)在500字以內(nèi)。

從具體類型來(lái)看，考查了短評(píng)和宣傳稿。由于廣東省考申論應(yīng)用文寫作題考查文種較少，考生在備考時(shí)，可以參考國(guó)考以及其他省市考試題目，研究近年出現(xiàn)過(guò)的應(yīng)用文寫作題，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

從作答要求來(lái)看，有兩點(diǎn)需要注意：一是“內(nèi)容與所給材料聯(lián)系緊密”“根據(jù)材料”，無(wú)論文種怎么變化，都需要從相關(guān)材料中全面、準(zhǔn)確地提煉要點(diǎn)、組織答案，這是作答應(yīng)用文寫作題的基礎(chǔ);二是“條理(邏輯)清晰”，提示考生要注意行文結(jié)構(gòu)，答案邏輯清楚、層次分明。

5、文章論述題

文章論述題是考生綜合素質(zhì)的集中體現(xiàn)，是最容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)檔次的題型。作為申論試題的一道“大菜”，文章論述題在申論考試中的地位可謂舉足輕重。

文章論述題是對(duì)文字表達(dá)能力的集中測(cè)查。分值、字?jǐn)?shù)最多、難度是它的特點(diǎn)。從歷年廣東省考申論題目來(lái)看，文章論述題的分值為50分，字?jǐn)?shù)多在800~1000字。

從具體類型來(lái)看，2018年以前廣東省考申論文章論述題多以命題作文的形式出現(xiàn)，近兩年則側(cè)重限定文章的寫作角度，要求自由命題進(jìn)行寫作。此外，廣東省考申論也出現(xiàn)了寫策論文的要求，該類型題目要求僅根據(jù)給定材料提出對(duì)策，對(duì)考生提出和解決問(wèn)題的能力要求較高。

從作答要求來(lái)看，“思想性強(qiáng)，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)確鑿，論證嚴(yán)密”需要考生加強(qiáng)重視。這提示考生要緊密結(jié)合主題提出鮮明的論點(diǎn)，見(jiàn)解獨(dú)特，在思考所需論述的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)深入問(wèn)題，尋找問(wèn)題根源，進(jìn)行分析論證時(shí)，論據(jù)與論點(diǎn)緊密相連，論據(jù)可靠、充分，論證有力。

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（責(zé)任編輯：李明）