1.某幼兒園利用主題活動課、游戲等形式啟發(fā)和培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識，提倡“節(jié)約 一滴水、一張紙、一粒米、一度電”，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)保行為，組織參與“幼 兒自理能力”比賽，“幼兒體能”比賽，“黨是陽光我是苗”繪畫比賽，大型親子游戲

　　等活動，培養(yǎng)幼兒各方面的能力。該幼兒園的做法( )。

　　A.正確，能夠凸顯幼兒園特色

　　B.不正確，幼兒園的教育應(yīng)該重知識的傳授

　　C.正確，符合素質(zhì)教育的內(nèi)涵，利于促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

　　D.不正確，不利于幼兒的個性發(fā)展

　　2.大班的萌萌畫畫很好，每次環(huán)創(chuàng)時，李老師都會將她的作品作為環(huán)創(chuàng)內(nèi)容，其他

　　的小朋友因此很不開心，從素質(zhì)教育內(nèi)涵來看，李老師的做法( )。

　　A.正確，能促進(jìn)萌萌繪畫能力的

　　B.正確，利于環(huán)創(chuàng)任務(wù)的完成

　　C.不正確，違背了教育面向全體幼兒的理念

　　D.不正確，不利于幼兒同伴關(guān)系的發(fā)展

　　3.雯雯是個活潑開朗的孩子，嘴很甜，老師們都很喜歡;并且雯雯在藝術(shù)方面很有 天賦，音樂、舞蹈都非常出眾，主班李老師更是偏向她，有時候李老師在講故事，雯雯

　　不能集中注意聽，李老師就裝作沒有看見。李老師的做法( )。

　　A.合理，尊重了幼兒的個性發(fā)展

　　B.合理，符合素質(zhì)教育的基本要求

　　C.不合理，沒有關(guān)注幼兒的全面發(fā)展

　　D.不合理，應(yīng)該讓幼兒在各個領(lǐng)域平均發(fā)展

　　4.一些家長為了不使自己的孩子輸在起點上，迫使幼兒從小接受智力訓(xùn)練、提前進(jìn) 行讀寫練習(xí)。幼兒園為了迎合家長的需要，一度出現(xiàn)“小學(xué)化”、以“智育為中心”的

　　現(xiàn)象。幼兒園的做法違背的教育理念的是( )。

　　A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展 B.面向全體幼兒

　　C.促進(jìn)幼兒主動發(fā)展 D.促進(jìn)幼兒個性發(fā)展

　　5.妮妮是一個自卑的小姑娘，在幼兒園的時候總是愛低著頭，因為她感覺自己沒有 其他小朋友好看，衣服也不漂亮，臉還黑黑的。帶班肖老師就想了個辦法，在班級內(nèi)講 了丑小鴨變白天鵝的故事，故事中老師帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)每個人都是白天鵝，只要我們每 天開開心心，臉上帶滿笑容，我們也可以變成白天鵝，老師在說這些話的過程中，還沖

　　妮妮點頭微笑，羞澀的妮妮笑起來了。材料中的肖老師做到了( )。

　　A. 以學(xué)習(xí)者為中心

       B.教會學(xué)生學(xué)習(xí)

　　C.重結(jié)論的同時更重過程

        D.關(guān)注人

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（責(zé)任編輯：張寧克）