【熱點背景】

知恩圖報，是我們的傳統(tǒng)美德。韓信少時家貧，經(jīng)常饑一頓飽一頓?；此吷嫌袀€為人家漂洗紗絮的老婦人，也就是“漂母”，見他可憐，就把自己的飯菜分給他吃，一連好幾天。多年后，功成名就的韓信沒有忘記漂母的恩情，派人四處尋找，以千金相贈。報恩的故事很多，我們熟悉的恩情也有很多種，除了劉恩峰承受的養(yǎng)育之恩，還有救命之恩、知遇之恩、培育之恩、襄助之恩等等。甚至夫妻之間，我們也冠之以恩 “一日夫妻百日恩”。按照中國人的心理，受了人家的幫助，如果不能報答，就會寢食難安，甚至能達到“大恩未報，刻刻于懷，銜環(huán)結(jié)草，生死不負”的地步。報恩是做人的本分，哪怕只受人滴水之恩，也當思以涌泉相報，所以我們說恩重如山，投我以木桃，要報之以瓊瑤。古人說，承恩容易報恩難。因此，報恩當求及時。比如報答父母的養(yǎng)育之恩，歐陽修就說了：“祭而豐，不如養(yǎng)之薄也。”意思是，安葬父母的儀式再繁厚，祭祀的供品再豐厚，也不如趁其在生之時，盡自己哪怕是微薄的奉養(yǎng)義務。報恩貴在行動。曾經(jīng)入選“感動中國十大人物”的徐本禹，當年放棄了讀公費研究生的機會，來到不通水、不通電、不通路的貴州省大方縣的山村小學，當了一名義務支教老師，一干多年。“我要延續(xù)老師你支教的愿望。”徐本禹曾經(jīng)教過的一名學童，大學畢業(yè)后也堅持要回到大山支教，以實際行動回饋社會。這就超越了個人恩情，融入了報國情懷。環(huán)環(huán)相扣、生生不息的承恩、報恩的交融升華，匯聚成了社會進步、文明發(fā)展的豐厚土壤，讓社會運行更加順暢、更加和諧。身在其中，不勝感恩。

【以上源自人民日報】

【模擬試題】

請根據(jù)“感恩是做人的本分”，結(jié)合社會實際，談談你的理解。

【題目解析】

根據(jù)題目的提問方式，考生在以往的備考中應該能夠明確上述題目屬于綜合分析題目中的名言警句題目，對于名言警句題目我們需要明確的是這些話并不只是讓我們談這句話是什么意思，而是針對于這樣有道理的話，它一定是想讓我們從中找到蘊含的道理，并且加以論證，結(jié)合自身來談談對我們有什么樣的啟示。所以，我們名言警句的題目可以按照解釋名言警句解釋道理-圍繞道理談重要性(舉例、道理論證)-結(jié)合社會實際談踐行來進行作答。以此有邏輯并清晰的向考官進行闡述，增強好官的好感度。

1.解釋名言，揭示道理：這句話告訴我們，感恩是每一個人都應該具有的，想告訴我們感恩對于每一個人的重要性。

2.圍繞道理談重要性：

(1)道理論證：1)個人：如果一個人擁有感恩之心，他會知恩圖報，能夠處處為他人考慮，得到更多人的尊重;2)家庭：家庭當中的家庭成員擁有感恩之心，會形成示范作用，營造良好的家庭氛圍，減少家庭矛盾，促進家庭和諧;3)社會：整個社會的人都是擁有感恩之心的人，能夠給社會傳遞正能量，減少社會矛盾，促進社會的和諧和穩(wěn)定發(fā)展。

(2)舉例論證：1)年少貧困的韓信，經(jīng)常吃不飽飯，以為漂母見他可憐，多天將自己的飯給他吃。韓信感恩在心，功成名就后依然沒有忘記漂母的恩情，派人四處尋找，以千金相贈。2)感動中國十大人物的徐本禹，放棄研究生機會，來到條件十分惡劣的的貴州省大方縣的山村小學做義務支教老師，為大方縣的教育發(fā)揮著自己的光和熱，后來他曾經(jīng)教過的學生，大學畢業(yè)后也堅持要回到大山支教，堅持將老師的愿望延續(xù)下去，并通過自己的實際行動匯報老師的教育之恩。3)反觀社會現(xiàn)實，很多的人沒有感恩之心，自私自利，只為自己考慮，絲毫不為他人著想。反映擁有感恩之心的難能可貴

3.結(jié)合實際談踐行：(1)政府可以聯(lián)合媒體，將感恩的事例通過節(jié)目等方式加強宣傳，在社會上形成良好的社會氛圍，烘托引導大家樹立感恩意識，擁有感恩之心。(2)在以后的生活和工作中，我要有一顆感恩之心，要學會記住幫助過我的人對我的種種幫助，要用實際行動來予以回報。

（責任編輯：李明）